El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Dificultad para lograr la lectura reflexiva y analítica como proceso activo de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentar el objetivo de la clase: reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la historia de la evolución del español y sus influencias.


• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos leerán un texto sobre los cambios del español a lo largo del tiempo y su relación con la historia y la cultura.


• Fomentar la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad de lectura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los cambios geográficos del español en diferentes regiones del mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que compartan sus hallazgos con sus compañeros.

Desarrollo:

• Presentar una actividad de investigación en grupo, donde los alumnos investigarán sobre los cambios geográficos del español en difere