La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Nombre de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 3º

Materia: Historia

Objetivo PDA: Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América, enfocándose específicamente en la vida cotidiana de la población africana esclavizada.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes problemáticas que podrían haber enfrentado las personas africanas esclavizadas en su vida cotidiana.


• Introducir el tema transversal de las adicciones y su relación con la esclavitud, resaltando cómo el uso de drogas y alcohol era utilizado como mecanismo de control por parte de los colonizadores.


• Plantear el problema principal de la clase: ¿Cómo afectaban las adicciones a la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada sobre la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América, enfocándose en cómo las adicciones afectaban su realidad.


• Promover la reflexión y discusión en grupos sobre las adicciones y su relación con la esclavitud.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deban identificar los diferentes roles de género que existían dentro de la población africana esclavizada y cómo las adicciones afectaban de manera diferente a hombres y mujeres.

Sesión 2:

-