Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la riqueza pluricultural en México y en su municipio, así como la importancia del mismo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de observación: se evaluará la participación activa y el reconocimiento de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales observadas.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la importancia de la diversidad pluricultural en México y su municipio, así como la valoración de las manifestaciones artísticas.

   
   

Planeación de Clase:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la riqueza pluricultural en México

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Preguntar a los alumnos qué conocen sobre la diversidad cultural en México y cómo se manifiesta en las artes.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas en México, como danzas tradicionales, murales, esculturas, etc.


• Realizar una breve explicación sobre cada una de las imágenes, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada manifestación.


• Fom