Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

MONICA MORENO
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la importancia de la biblioteca


Grado: Primaria 1º


Áreas disciplinares: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Arte, Tecnología y Comunicación.


Objetivo general:


Los alumnos registrarán información sobre un tema de su interés, utilizando diferentes medios (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video), a partir de la interacción con fuentes de información orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo específico:



  • Promover el uso de la biblioteca como fuente de información y de enriquecimiento cultural.

  • Desarrollar habilidades de registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  • Fomentar la interacción con diferentes medios de comunicación y expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video).

  • Fomentar la interculturalidad y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: importancia de la biblioteca. Iniciar una conversación grupal sobre qué es una biblioteca y para qué sirve.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un tema relacionado con la biblioteca para investigar. Cada grupo deberá utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a personas expertas, etc.) para obtener datos sobre su tema.

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida utilizando diferentes medios (escritura, esquema, dibujo, etc.).


Sesión 2:



  • Presentación de los registros: Cada grupo expondrá su información y mostrará los registros realizados.

  • Actividad de lectura: Lectura de un cuento o libro corto relacionado con la bibli