Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés. Pueden ser poemas, cuentos, canciones, etc.


• Generar una lluvia de ideas sobre lugares de interés o temas de la comunidad que les gustaría abordar en sus creaciones literarias.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de comprensión lectora y su importancia.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora utilizando textos literarios cortos en inglés relacionados con el tema.


• En equipos, elegir un lugar de interés o tema de la comunidad para desarrollar una creación literaria en inglés. Pueden ser poemas, cuentos, canciones, etc.


• Brindar recursos y materiales para la investigación y creación de las creaciones literarias.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la creación literaria.


• Puesta en común de los lugares de interés y temas de la comunidad seleccionados por cada equipo.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar y elaborar un resumen d