Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

María Romelia Bogarín
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender a la falta de comprensión lectora y deficiencia en la escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  2. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, etc., a través de imágenes, videos o fragmentos de textos.

  3. Planteamiento del problema: Falta de comprensión lectora y deficiencia en la escritura.

  4. Brainstorming: En grupo, los alumnos mencionarán creaciones literarias que conozcan y que formen parte de su comunidad o lugar de interés.


Desarrollo:



  1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad o lugar de interés.

  2. Recopilación: Cada alumno recopilará 2 o 3 creaciones literarias y las categorizará según su tipo (mitos, leyendas, fábulas, etc.).

  3. Artes y experiencias estéticas: Los alumnos podrán representar una de las creaciones literarias seleccionadas a través de una ilustración o una pequeña dramatización.


Cierre:



  1. Exposición: Los alumnos compartirán sus investigaciones y creaciones literarias con el resto de la clase.

  2. Reflexión: Se abrirá un espacio para que