Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

MOISES MAHE
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en el área de Español:


Proyecto comunitario: Promoviendo una vida saludable a través de los medios de comunicación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los malos hábitos alimenticios provocan enfermedades crónicas degenerativas".


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Introducción del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Preguntas disparadoras:

    1. ¿Qué entienden por una vida saludable?

    2. ¿Qué medios de comunicación conocen que promuevan hábitos saludables?




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración de los medios de comunicación impresos y audiovisuales que promueven una vida saludable:

    1. Presentación de diferentes tipos de medios comunitarios o masivos de comunicación: revistas, periódicos, programas de televisión, publicidades, etc.

    2. Análisis de los mensajes y recursos utilizados para promover una vida saludable en cada medio.

    3. Identificación de las características de los mensajes que tienen mayor impacto en la audiencia.

    4. Exploración de ejemplos específicos de mensajes que promuevan una vida saludable a través de los diferentes medios.

    5. Debate y reflexión sobre la influencia de los medios en nuestros hábitos y decisiones.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Síntesis y conclusiones del tema trabajado.

  • Compromiso de los alumnos: el diseño de un mens