Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
MOISES MAHE
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en el área de Español:
Proyecto comunitario: Promoviendo una vida saludable a través de los medios de comunicación.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los malos hábitos alimenticios provocan enfermedades crónicas degenerativas".
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Introducción del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".
- Preguntas disparadoras:
- ¿Qué entienden por una vida saludable?
- ¿Qué medios de comunicación conocen que promuevan hábitos saludables?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Exploración de los medios de comunicación impresos y audiovisuales que promueven una vida saludable:
- Presentación de diferentes tipos de medios comunitarios o masivos de comunicación: revistas, periódicos, programas de televisión, publicidades, etc.
- Análisis de los mensajes y recursos utilizados para promover una vida saludable en cada medio.
- Identificación de las características de los mensajes que tienen mayor impacto en la audiencia.
- Exploración de ejemplos específicos de mensajes que promuevan una vida saludable a través de los diferentes medios.
- Debate y reflexión sobre la influencia de los medios en nuestros hábitos y decisiones.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Síntesis y conclusiones del tema trabajado.
- Compromiso de los alumnos: el diseño de un mens