La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No hay comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento corto en una lengua indígena de México.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua indígena mexicana y elaborar un breve informe.

Sesión 2:

• Repaso de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento de una cultura extranjera.


• Análisis y discusión del cuento, resaltando las diferencias y similitudes con las culturas mexicanas.


• Actividad de escritura: Redactar un cuento propio que promueva la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los cuentos escritos por los alumnos.


• Organización de un intercambio de cuentos con otra clase de la escuela.


• Lectura en parejas de los cuentos intercambiados.


• Discusión en grupos sobre las experiencias compartidas y las diferencias culturales encontradas en los cuentos.

Sesión 4:

• Presentación de un invitado especial, un hablante de una lengua indígena