Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Mitzy Guadalupe Martínez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo PDA: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Con una comunidad pacífica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que entienden por democracia y los valores y principios que la sustentan.

  • Presentar la problemática "Con una comunidad pacífica" y motivar a los alumnos a reflexionar sobre los retos y obstáculos que se presentan para lograr una convivencia pacífica en su entorno.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un valor o principio democrático para investigar y analizar su importancia en la construcción de una comunidad pacífica.

  • Los grupos deberán buscar información en diversas fuentes y preparar una exposición sobre el valor o principio asignado.


Cierre:



  • Cada grupo realizará su exposición y se abrirá un espacio de discusión en el que los demás alumnos podrán plantear preguntas y comentarios en relación a los valores y principios presentados.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos valores y principios para construir una comunidad pacífica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los valores y principios democráticos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que estos valores y principios se ven vulnerados y las consecuencias que ello puede tener en la convivencia pacífica.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y