Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

MARIO HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de inicio: Los estudiantes escribirán en una hoja su definición de identidad y discutirán en grupos pequeños.

  • Planteamiento del problema: Los estudiantes discutirán el problema "Soy adolescente" en relación a la conformación de identidades juveniles.

  • Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


Sesión 2: Análisis de la diversidad de grupos sociales y culturales
Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de la diversidad de grupos sociales y culturales identificados por los estudiantes en su investigación.

  • Actividad de análisis y reflexión: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Sesión 3: Fortalecimiento del respeto a diferentes formas de ser, pensar y expresarse
Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes participarán en una dinámica de empatía que les permit