Introducción al concepto de los números y la importancia del número 1.

Plan de clase

Título de la planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: La mayoría del grupo aún no logra "Trazar" e identificar el número 1 uno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de los números y la importancia del número 1.

• Presentar la pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante el número 1?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza el número 1.


• Mostrar imágenes y objetos que representen el número 1.


• Realizar actividades de conteo de objetos en el entorno cercano de la escuela.


• Reflexionar sobre la utilidad del número 1 en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración y manipulación de objetos para contar.

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los cuenten.


• Realizar actividades de conteo con objetos de su hogar y escuela.


• Fomentar el uso del número 1 para representar la cantidad de objetos contados.


• Realizar juegos de clasificación de objetos según la cantidad.

Sesión 3: Trazar el número 1.

• Introducir la actividad de trazar el número 1.


• Mostrar diferentes ejemplos de cómo se traza el número 1.


• Proporcionar a los alumnos material necesario para trazar el número 1 (papel, lápices, colores).


• Guiar a los alumnos en la práctica de trazar el número 1.


• Realizar ejercicios de trazado del número 1 en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4: Identificación del núm