La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

PDA (Producto de Aprendizaje): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la biodiversidad y cómo los seres vivos han cambiado a lo largo del tiempo. Pero antes, quiero que reflexionen sobre el problema de la violencia, ¿cómo creen que este tema se relaciona con la biodiversidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las posibles relaciones entre la violencia y la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la figura de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como importantes científicos que contribuyeron al estudio de la biodiversidad.


• Explicar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, como la teoría de la evolución y la selección natural.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos indaguen sobre las aportaciones específicas de Darwin y Wallace y las registren en un mapa conceptual.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y destacar las similitudes y diferencias entre las aportaciones de ambos científicos.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las ideas expuestas, promoviendo la participación activa de los alumno