Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

eduardo padron
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Interculturalidad y Sustentabilidad


Objetivo de Aprendizaje:
Identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y comprometerse a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de los objetivos de la clase.
    b. Presentación del tema: Interculturalidad y Sustentabilidad.



  2. Problema (15 minutos)
    a. Presentar el problema: "Hay alumnos que no miden sus actos, no comprenden que una palabra puede lastimar a alguien".
    b. Discutir en grupos pequeños sobre las posibles causas de este problema.



  3. Análisis de la situación (20 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en plenaria para identificar las conductas negativas y comprender su impacto en los demás.
    b. Presentar ejemplos de situaciones reales donde la interculturalidad y la sustentabilidad son ignoradas, destacando sus consecuencias negativas.



  4. Conexión con la interculturalidad y la sustentabilidad (20 minutos)
    a. Explorar cómo los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
    b. Comparar y contrastar estas prácticas con las acciones negativas identificadas anteriormente.




Sesión 2:



  1. Acciones colectivas para promover el bienestar y la sustentabilidad (20 minutos)
    a. Exponer di