Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para elaborar diversos tipos de textos para concentrar información.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Proyección de noticias actuales y preguntas orientadoras sobre qué género periodístico se está utilizando en cada caso.


• Breve explicación teórica sobre los géneros periodísticos informativos y sus características.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que formen parte de la memoria colectiva de la comunidad.


• Actividad 2: Análisis de los sucesos investigados y clasificación de acuerdo a los géneros periodísticos informativos.


• Actividad 3: Elaboración de textos periodísticos informativos utilizando los recursos propios de cada género identificado.


• Actividad 4: Lectura y análisis de los textos elaborados por cada grupo, destacando los puntos fuertes y las áreas de mejora.

Fase 3: Cierre

• Actividad de reflexión y síntesis: Los alumnos escribirán una reflexión individual sobre cómo los géneros periodísticos pueden ser una herramienta efectiva para comunicar sucesos s