Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. El problema: Bullying

Juan Carlos Miramon
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. El problema: Bullying
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo y presentación de la temática a tratar en la clase.

  2. Dinámica de integración (10 minutos): Realizar una actividad lúdica que promueva la inclusión y la igualdad de género, como un juego cooperativo en el cual todos los estudiantes participen activamente.

  3. Introducción al tema (15 minutos): Explicar qué es el bullying y su impacto en las personas que lo sufren. Hacer énfasis en la importancia de comprender las distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar para prevenir y combatir el bullying.

  4. Análisis de casos (15 minutos): Presentar a los alumnos diversos casos de bullying que han ocurrido en distintos contextos y pedirles que reflexionen sobre los diferentes factores que influyen en estas situaciones, como la forma de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas involucradas.

  5. Cierre (5 minutos): Realizar una breve conclusión de la clase y resaltar la importancia de promover el bienestar personal y social a través de la comprensión de las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover la reflexión crítica sobre el tema del bullying y fomentar la participación activa de los alumnos en la prevención y combate de esta problemática.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5