La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a abordar: Dificultad para lograr la lectura reflexiva y analítica como proceso activo de aprendizaje.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Portafolio de actividades y reflexiones.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de plantas y animales emblemáticos de los pueblos originarios y preguntas para generar reflexión.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de diversidad de saberes y su importancia para el cuidado del medio ambiente.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre una planta medicinal utilizada por los pueblos originarios y sus propiedades curativas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la herbolaria y el intercambio de conocimientos ancestrales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los con