Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Salazar Arriaga Alondra
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Control de equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Enfoque: Vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de tener habilidades motrices adecuadas para su desarrollo y bienestar. Hablar sobre el control de equilibrio y estabilidad del cuerpo y cómo esto contribuye a una vida saludable.

  • Actividad 1: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento. Realizar movimientos básicos de equilibrio, como pararse en un pie, caminar en línea recta, etc.

  • Actividad 2: Juego de "Simón dice" adaptado a movimientos que implican control y equilibrio del cuerpo. Los alumnos deberán seguir las instrucciones y realizar los movimientos correctamente.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre control de equilibrio y estabilidad del cuerpo.

  • Actividad 1: Realizar una serie de estaciones con diferentes retos de equilibrio y estabilidad del cuerpo. Por ejemplo, caminar sobre una línea de equilibrio, saltar de un trampolín a un colchón, etc.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de danza en parejas, donde uno guía los movimientos y el otro debe mantener el equilibrio y estabilidad del cuerpo. Cambiar de roles para que todos tengan la oportunidad de practicar.


Sesión 3: