Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

María Romelia Bogarín
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º de Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Concientizar las habilidades comunicativas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una actividad de calentamiento para activar el pensamiento crítico, como una pregunta abierta sobre la importancia de los medios de comunicación en la vida diaria.


Desarrollo:



  1. Presentar el tema de los mensajes para promover una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  2. Explicar las características de los medios impresos y audiovisuales, y cómo se utilizan para transmitir mensajes.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los medios de comunicación que conocen y cómo promueven una vida saludable.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación específico (radio, televisión, periódico, revista, redes sociales).

  5. Pedir a cada grupo que investigue y recolecte ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en su medio asignado.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta los ejemplos de mensajes que encontraron y explica por qué consideran que promueven una vida saludable.

  2. Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de los medios de comunicación en la promoción