Introducción a los números del 11 al 15

Karly Salazar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números del 11 al 15



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir los números del 11 al 15 y su uso en distintas situaciones.

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos los números del 11 al 15 de forma visual, utilizando tarjetas o dibujos.

    2. Realizar juegos de reconocimiento de números, como contar objetos en el aula y asociarlos con los números correspondientes.

    3. Practicar la escritura de los números a través de ejercicios de trazo y copiado.

    4. Plantear situaciones cotidianas donde los alumnos puedan identificar y utilizar los números del 11 al 15, como contar juguetes, lápices o elementos del entorno.




Sesión 2: Exploración de los números del 11 al 15 en el entorno



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Identificar y utilizar los números del 11 al 15 en diferentes contextos socioculturales.

  • Actividades:

    1. Realizar una caminata por el entorno cercano al aula, buscando y registrando números del 11 al 15 en carteles, señales de tránsito, números de casas, etc.

    2. Regresar al aula y compartir las observaciones, identificando dónde y cómo se utilizan los números del 11 al 15 en el entorno.

    3. Realizar juegos en grupo donde los alumnos deban identificar los números del 11 al 15 en diferentes objetos y situaciones.

    4. Elaborar una lista colectiva de lugares y situaciones donde se pueden encontrar y utilizar los números del 11 al 15.




Sesión 3: Aplicación de los números del 11 al 15 en situaciones reales



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Utilizar los números del 11 al 15 en situaciones cotidianas y reales.

  • Actividades:

    1. Plantear una situación problema donde los alumnos deban utilizar los números del 11 al 15, como contar