Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de Bullying

RAFAEL SALMERON
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de Bullying
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, así como las consecuencias del bullying en el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 min)



    • Saludo y breve explicación del tema a tratar.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Dinámica: "La silla caliente" (15 min)



    • Los alumnos se sientan en círculo.

    • Una silla vacía se coloca en el centro del círculo.

    • Cada alumno se turna para sentarse en la silla y contar una experiencia en la que se haya sentido excluido, intimidado o maltratado.

    • Después de cada relato, se abre un espacio para que los demás alumnos expresen sus sentimientos y reflexiones sobre la situación.



  3. Exposición teórica y debate (20 min)



    • El docente explica las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Se presenta una definición clara y ejemplos del bullying, acoso escolar y violencia.

    • Se propicia un debate sobre las causas y consecuencias de estas problemáticas, así como posibles soluciones.



  4. Cierre (5 min)



    • Se retoma el objetivo de la clase y se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para prevenir el bullying.




Sesión 2: Análisis de casos y reflexión sobre la diversidad
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre las diferentes maneras de vivenciar situaciones cotidianas y promuevan el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 min)

    • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.

    • Breve explicación del objetivo de la ses