Los seres vivos y la convivencia pacífica

MARTA ELENA REYES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y la convivencia pacífica


Objetivo: Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los seres vivos y su importancia en el entorno



  • Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con la naturaleza y los seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su importancia en la vida diaria.

  • Planteamiento de preguntas iniciales sobre los seres vivos y su relación con el entorno.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características básicas de los seres vivos



  • Observación de diferentes materiales (plantas, animales, bacterias, etc.) y discusión sobre las características que los hacen seres vivos.

  • Realización de experimentos sencillos para comprobar la capacidad de los seres vivos para crecer, reproducirse y adaptarse al entorno.

  • Anotación de las conclusiones y reflexiones en un cuaderno de ciencias.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos



  • Explicación de los procesos vitales básicos de los seres vivos: respiración, alimentación, reproducción y excreción.

  • Realización de actividades prácticas para entender y experimentar estos procesos.

  • Elaboración de un cartel o mural que represente los procesos vitales de los seres vivos.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: La interdependencia entre los seres vivos y su entorno



  • Investigación sobre la importancia de los seres vivos en el equilibrio y la conservación del ecosistema.

  • Creación de un juego de mesa en el que se representen las relaciones entre los ser