Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Gabriel Reyes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos muestran áreas de oportunidad para conocer las tradiciones y costumbres de la temporada navideña".
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación de la investigación: Evalúa la capacidad de los alumnos para encontrar y recopilar información relevante sobre propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.
Cuestionario de reflexión crítica: Evalúa la capacidad de los alumnos para analizar y presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad basado en las propuestas artísticas investigadas.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve discusión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
- Presentar el problema "Los alumnos muestran áreas de oportunidad para conocer las tradiciones y costumbres de la temporada navideña" y preguntar a los alumnos si están familiarizados con este problema.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una propuesta artística a investigar.
- Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos reali