Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Cristina Mendoza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º:


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo:



  • Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

  • Proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta.

  • Reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Violencia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Introducción del tema: El profesor iniciará la clase planteando la siguiente pregunta: "¿Qué características creen que definen a un ser vivo?" Los alumnos compartirán sus ideas y se discutirá en grupo.

  • Relación con la problemática: El profesor explicará cómo los seres vivos también están influenciados por el entorno en el que viven, incluyendo el factor de violencia. Se mencionarán ejemplos de cómo la violencia puede afectar a los seres vivos y su supervivencia.

  • Presentación del objetivo: El profesor explicará el objetivo de la clase y los alumnos tomarán nota.



  1. Desarrollo:



  • Actividad 1: Clasificación de organismos: Los alumnos trabajarán en grupos y recibirán tarjetas con imágenes de diferentes organismos. Deberán clasificarlos de acuerdo con sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción. Utilizarán libros de texto y recursos en línea como fuentes de consulta.

  • Actividad 2: Hipótesis y contrastación: Los grupos deberán proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre los organismos clasificados. Utilizarán las fuentes de