Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

VICTOR NICOLAS ROMERO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: alimentación saludable y la importancia de conocer las características de una dieta correcta.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.



  2. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con características de la dieta correcta.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los grupos investiguen y encuentren información sobre su pregunta.

    • Los grupos deben tomar notas y preparar una presentación para compartir sus resultados con el resto de la clase.



  3. Presentación de resultados (15 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las características de la dieta correcta.

    • Se promueve la participación y el debate entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Hacer una breve revisión de las características de la dieta correcta que se presentaron en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si identificaron alguna diferencia entre sus hábitos de alimentación y las caracterís