La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo PDA: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y participación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de placas tectónicas y sus posibles implicaciones en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Presentar el problema interdisciplinar de la violencia escolar y su relación con las dinámicas de las placas tectónicas en una situación hipotética.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles información básica sobre las placas tectónicas, su distribución en la Tierra y sus características.


• Solicitar a los grupos que investiguen y analicen cómo las placas tectónicas pueden influir en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones de las placas tectónicas en el problema de la violencia escolar.

Cierre:

• Sintetizar los conceptos clave sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Reflexionar sobre cómo las dinámicas de las placas tectónicas pueden influir en el entorno escolar y la convivencia entre los alumnos.


• Asignar una tarea individual de investigación sobre casos reales de violencia escolar relac