La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Laura Pérez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Violencia escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".
- Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de agua presentes en el planeta.
- Introducción del problema transversal: "¿Cómo la violencia escolar afecta el acceso y uso de los recursos hídricos?".
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Uso de mapas y gráficos para analizar la presencia de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar y localizar los diferentes cuerpos de agua en un mapa.
- Discusión sobre la importancia del agua como recurso vital y su relación con el desarrollo social y económico.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre el problema transversal y su relación con el tema de las aguas continentales.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.
- Asignación de tareas para investigar sobre los efectos de la violencia escolar en el acceso y uso de los recursos hídricos.
Sesión 2: