La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

andrea carolina yascuaran
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve sesión de estiramientos y movimientos para despertar el cuerpo y la mente.

  2. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de explorar e investigar el mundo que nos rodea para desarrollar el pensamiento.

  3. Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de materiales naturales como piedras, hojas, flores, etc. y guiarlos para que exploren sus características utilizando los sentidos. Preguntarles qué observaron, cómo se sienten, cómo huelen, etc.

  4. Reflexión y discusión: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus descubrimientos y establezcan relaciones entre las propiedades de los materiales.

  5. Cierre: Preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar esos materiales en futuros juegos o actividades.


Sesión 2:



  1. Calentamiento: Repetir el calentamiento de la sesión anterior para preparar el cuerpo y la mente.

  2. Recordatorio del tema: Repasar brevemente el tema de la clase anterior y los descubrimientos realizados.

  3. Actividad de indagación: Esta vez, proporcionar a los alumnos diferentes materiales artificiales como papel, plástico,