Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Problemática: Discriminación

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la discriminación, utilizando recursos audiovisuales o testimonios reales.


• Generar una reflexión grupal sobre las manifestaciones de discriminación presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con la discriminación.


• Invitar a los alumnos a compartir si conocen alguna creación literaria relacionada con el tema.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de creaciones literarias mencionadas por los alumnos.


• Establecer un compromiso grupal para buscar y recopilar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés que traten sobre la discriminación.

Sesión 2: Búsqueda y clasificación de creaciones literarias relacionadas con la discriminación

Inicio:

• Retom