Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Convivencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se hará una breve introducción sobre los grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad motivadora: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia en un grupo social y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y soluciones.

Desarrollo:
3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les asignará un grupo social o cultural específico para analizar. Cada grupo investigará sobre las características, valores y costumbres de dicho grupo, así como su relación con la identidad juvenil.
4. Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de discusión para analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la vida de los jóvenes y cómo esto puede afectar la convivencia.

Cierre:
5. Elaboración de conclusiones: Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que plasmen las conclusiones principales obtenidas durante la discusión.
6. Propuesta de soluciones: Cada grupo propondrá una solución para fomentar una convivencia positiva entre diversos grupos sociales y culturales.
7. Reflexión personal: Los alumnos escribirán una reflexión person