Sensibilizando a la comunidad: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Título de la clase: Sensibilizando a la comunidad: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y de los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es discriminación y ejemplos que los estudiantes hayan presenciado o experimentado.


• Presentación del proyecto comunitario: sensibilizar a la comunidad sobre la discriminación a través de la literatura.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo que aborden el tema de la discriminación.


• Análisis de los elementos literarios presentes en ambos cuentos.


• Debate y reflexión sobre el mensaje y la relevancia social y cultural de los cuentos.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa: los estudiantes deberán adaptar uno de los cuentos leídos a otro lenguaje artístico (pintura, música, teatro, etc.).


• Presentación y discusión de las adaptaciones realizadas.


• Tarea: investigar y seleccionar un texto literario tradicional o contemporáneo que aborde la discriminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión en grupos sobre las caracterí