Expresando nuestra voz: Creaciones literarias contra la discriminación
Mayra E Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: Expresando nuestra voz: Creaciones literarias contra la discriminación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia, promoviendo la reflexión y la sensibilización contra la discriminación.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar:
- Ciencias Sociales: analizar y comprender las causas y consecuencias de la discriminación en distintos contextos históricos y geográficos.
- Filosofía y Ética: reflexionar sobre los valores y principios éticos que deben regir las relaciones humanas, promoviendo la igualdad y el respeto a la diversidad.
- Artes: utilizar el lenguaje artístico como medio de expresión para abordar la discriminación desde una perspectiva estética.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas contra la discriminación".
- Actividad de motivación: proyección de un cortometraje o lectura de un cuento que aborde la discriminación. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre el tema.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que han abordado la discriminación.
- Análisis de ejemplos de creaciones literarias que promuevan la igualdad y la lucha contra la discriminación.
- Taller de escritura: los alumnos escribirán un cuento corto o una poesía que aborde la discriminación desde su propia perspectiva.
Cierre:
- Puesta en común de los textos creados por los alumnos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el arte y la lit