Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento y desinterés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: rectas y ángulos.


• Realizar una pregunta al grupo: ¿Qué saben sobre los ángulos y las rectas?


• Registrar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una figura geométrica (triángulos, cuadriláteros o polígonos regulares o irregulares) para investigar.


• Proporcionar a los grupos materiales como regla, compás y papel cuadriculado para que realicen construcciones a escala.


• Guiar a los estudiantes para que investiguen las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales de las figuras asignadas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las relaciones encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando las investigaciones realizadas por los grupos.


• Hacer preguntas relacionadas con las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y en los cuadernos de los estudiantes.


• Proporcionar problemas que involucren la construcción d