Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Disciplina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por valor estético y cómo lo relacionan con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar una breve introducción teórica sobre las categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro) y ejemplos de su presencia en diferentes obras artísticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría estética a cada uno.


• Pedir a cada grupo que busque ejemplos de su categoría en manifestaciones culturales y artísticas (obras de arte, canciones, películas, etc.) y los analicen en términos estéticos.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte su análisis estético con la clase.


• Se genera una discusión grupal sobre los juicios estéticos presentado