Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia y deficiencia en la lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la problemática de la violencia y deficiencia en la lectoescritura y su relación con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.


• Plantear el problema central: ¿Cómo los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos pueden contribuir a reducir la violencia y mejorar la lectoescritura en México?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles información y recursos sobre diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar uno de estos movimientos para analizarlo en profundidad.


• Los grupos deberán identificar las causas de la violencia y la deficiencia en la lectoescritura y establecer la relación con su movimiento elegido.


• Promover la reflexión y el debate en los grupos sobre cómo los movimientos sociales y políticos pueden influir en la reducción de la violencia y mejorar la lectoescritura.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre el movimiento seleccionado y su relación con la violencia y la lectoescritura.


• Reflexionar e