Explorando los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y combatir la discriminación.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y combatir la discriminación.

Objetivo de la PDA: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal a atender: Discriminación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la temática: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


2. Actividad de sensibilización sobre el problema de la discriminación a través de la visualización de un video y una breve discusión en equipo.

Desarrollo:

1. Introducción a los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, artículo de opinión).


2. Explicación de las características de los géneros de opinión.


3. Ejemplificación de textos periodísticos de opinión.


4. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo relacionado con el problema de la discriminación.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos aprendidos.


2. Evaluación formativa: elaboración de una lista de preguntas sobre los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la tarea asignada.


2. Discusión en grupos pequeños sobre los eventos investigados y su relación con la discriminación.

Desarrollo:

1. Exposición de los eventos seleccionados por los alumnos.


2. Análisis de los eventos desde la perspectiva de los diferentes géneros periodísticos