Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento del reparto proporcional

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema del reparto proporcional y su importancia en situaciones cotidianas.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas de reparto proporcional que los alumnos hayan experimentado o conocido.


3. Plantear una pregunta problematizadora que invite a la reflexión y la investigación, como "¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional de manera eficiente?"

Desarrollo:

1. Distribuir una lista de problemas de reparto proporcional para que los alumnos los resuelvan en grupos.


2. Los grupos deberán utilizar diferentes procedimientos para resolver los problemas.


3. Los alumnos intercambiarán sus procedimientos y discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los procedimientos utilizados por cada grupo.


2. Reflexionar sobre la eficacia de cada procedimiento y su relación con las funciones.


3. Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de reparto proporcional en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisar los ejemplos de reparto proporcional recopilados por los alumnos.


2. Analizar en qué contextos se utiliza el reparto proporcional y cómo se relaciona con las funciones.


3. Plantear nuevas preguntas problematizadoras relacionadas con los ejemplos recopilados.

Desarrollo:

1. Dividir a los alum