Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Propósito de aprendizaje (PDA): Elaborar hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problema: Bajo interés en el estudio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes movimientos revolucionarios y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre estos eventos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de información sobre el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas. Esta información puede ser proporcionada a través de una presentación en PowerPoint, la lectura de un texto o la proyección de un video.


2. Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación del problema principal: "¿Cuáles fueron las razones del trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas?"


3. Los equipos deben investigar y discutir en grupo, utilizando diferentes fuentes de información, para elaborar hipótesis que expliquen el trato dado por Porfirio Díaz en cada uno de los aspectos mencionados.


4. El docente debe estar disponible para asistir y orientar a los equipos durante esta fase.

Cierre (10 minutos):

1. Socializació