La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar la convivencia escolar, existen peleas entre alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en discusiones grupales:

• Nivel de participación en la discusión: alto, medio, bajo.


• Calidad de las aportaciones: argumentos sólidos, evidencias, análisis crítico.


• Respeto hacia las opiniones de los demás: siempre, a veces, nunca.

2. Portafolio de trabajo escrito:

• Organización y estructura del trabajo: introducción, desarrollo, conclusión.


• Coherencia y claridad en la exposición de ideas.


• Argumentación basada en evidencias y ejemplos concretos.


• Cumplimiento de las normas de escritura y ortografía.

Planeación detallada:

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y del proyecto comunitario.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la empatía y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación de casos de discriminación y estigmatización en base a estas diferencias.


• Lectura de textos cortos que aborden el tema y discusión en grupos pequeños sobre las ideas centrales y