Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos tienen dificultad para usar el razonamiento matemático en situaciones diversas en las que se demanda utilizar el conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de inicio: Los alumnos contarán objetos en el aula y registrarán el resultado en un papel.


• Actividad principal: Se formarán grupos pequeños y se les dará una caja con diferentes objetos. Los alumnos deberán contar los objetos y registrar el resultado en una hoja de papel. Luego, compararán los resultados entre los grupos y buscarán explicaciones para las diferencias encontradas.


• Cierre: Se discutirán las diferentes explicaciones encontradas y se resaltará la importancia del conteo para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos contarán objetos en el patio de la escuela y registrarán el resultado en un papel.


• Actividad principal: Se formarán parejas y se les dará una lista de objetos que deben buscar en el entorno. Los alumnos deberán contar los objetos encontrados y registrar el resultado en una hoja de papel. Luego, compartirán sus resultados con el resto del grupo y discutirán las estrategias utilizadas para contar.


• Cierre: Se reflexionará sobre la importancia de utilizar el conteo en diferentes contextos y se enfatizará en la necesidad de utilizar estrategias adecuadas.

Sesión 3