La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas


• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen las rutas comerciales y el comercio mundial que se dio durante la conquista de América"


• Generar preguntas de inicio: ¿Qué sabemos sobre las rutas comerciales durante la conquista de América? ¿Por qué eran importantes? ¿Qué impacto tuvieron en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre las rutas comerciales durante la conquista de América y su impacto en las metrópolis y los sistemas de dominación. Deberán utilizar fuentes confiables y tomar notas de los aspectos importantes.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus hallazgos de investigación. Discutirán las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo se propagaron y generalizaron durante los siglos XV y XVI. También analizarán el impacto de estas rutas en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Elaboración de un mapa: Cada equipo diseñará un mapa que represente las rutas comerciales marítimas durante la conquista de América. Deberán incluir las principales rutas, los puertos importantes y los productos que se comercializaban.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Exposición de los mapas: Cada equ