"Las Leyes de Reforma: su valor en la actualidad"

Plan de clase

Sesión 1: "Las Leyes de Reforma: su valor en la actualidad"

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y los invito a tomar asiento.


• Realizo una breve introducción sobre el tema de la clase, mencionando las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y su relevancia en la actualidad.


• Pregunto a los alumnos si conocen algo sobre estas leyes y si saben por qué son consideradas importantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Divido a los alumnos en grupos de trabajo (aproximadamente 4 o 5 personas por grupo) y les entrego una lista de preguntas relacionadas con las Leyes de Reforma.


• Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas a las preguntas, buscando información tanto en sus libros de texto como en fuentes adicionales.


• Los alumnos tendrán 20 minutos para realizar la investigación y responder las preguntas. Durante este tiempo, estaré disponible para guiarlos y resolver cualquier duda que puedan tener.


• Al finalizar la investigación, cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase. Fomentaré la participación de todos los miembros del grupo y también abriré espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizo una breve recapitulación de lo aprendido durante la clase y destaco los aspectos más importantes de las Leyes de Reforma.


• Invito a los alumnos a expresar su opinión sobre estas leyes y su valor en la actualidad, en relación con los derechos y la igualdad.


• Finalizo la clase motivando a los alumnos a seguir investigando sobre este tema y relacionarlo con situaciones actuales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en grupo: Evaluaré la participación activa de los alumnos durante