La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México y cómo viven en la actualidad?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos originarios de México.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los alumnos recopilen información.


• Fomentar la lectura y escritura mediante la elaboración de fichas de investigación.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos y responde a las preguntas formuladas en el problema inicial.


• Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y realizar una síntesis grupal.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la información recopilada en la sesión anterior.


• Plantear nuevas preguntas relacionadas con el tema: ¿de dónde llegaron los pueblos originarios? ¿cómo vivían antes de la llegada de los españoles?

Desarrollo:

• Continuar con el trabajo en grupos y la investigación sobre los pueblos originarios de Méxi