Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de la comunidad

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, utilizando diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Danzas rituales: Danza de la lluvia, del sol y de la tierra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de interpretación de textos literarios mediante lenguajes artísticos.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Actividad motivadora: Lectura en voz alta de un texto literario relacionado con danzas rituales.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de las danzas rituales y su relación con la literatura y las creaciones artísticas.


• Exposición de ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios de la comunidad.


• Puesta en común de ideas y reflexiones sobre los elementos artísticos presentes en los textos y las danzas rituales.

Cierre:

• Asignación de la tarea: Investigar y seleccionar un texto literario de la comunidad para reinterpretar mediante un lenguaje artístico.


• Recordatorio de las fechas y pasos a seguir para el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación y discusión de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que podrían utilizarse para reinterpretar los textos.

Desarrollo:

• Formación de equipos y asignación de