Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la desigualdad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Reflexionar sobre el caso del Hombre de Tepexpan y la importancia de una historia inclusiva que reconozca las contribuciones de las mujeres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la prehistoria y los primeros pueblos del mundo.


• Presentar el problema central: ¿Cómo podemos construir una historia inclusiva que resalte las aportaciones de las mujeres en la antigüedad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo en específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura, economía, organización social, arte y aportaciones relevantes de ese pueblo en particular.


• Fomentar el uso de fuentes variadas, como libros, internet, documentales, etc.


• Los grupos deberán reflexionar en torno a la presencia y participación de las mujeres en dicho pueblo, resaltando sus contribuciones y desafíos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar un debate abierto sobre la importancia de reconocer las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Reflexionar sobre cómo se puede construir una historia inclusiva y equitativa que visibilice a todas las personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos distintas fuentes históricas que evidencien la participación d