Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Cándida Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Alimentación saludable


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas, cereales y tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.

  • Planteamiento del problema: "¿Creen que la alimentación que llevamos actualmente es saludable? ¿Por qué?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de cada uno de los grupos de alimentos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en pequeños grupos, investigarán sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia para el cuerpo humano.

  • Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión guiada: Los alumnos compartirán su opinión sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el buen funcionamiento del cuerpo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar un registro de su alimentación durante un día y reflexionar sobre si cumple con el Plato del Bien Comer.


Sesión 2: Análisis de la alimentación actual y comparación con el Plato del Bien Comer (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán su alimentación actual y la compararán con el Plato del Bien Comer para identificar posibles mejoras.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recuerdo del tema de la sesión anterior y motivación para la actividad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus registros de alimentac