Figuras geométricas y sus características

Goh Z
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas introductorias sobre figuras geométricas, mostrando imágenes y ejemplos de diferentes cuadriláteros.

  2. Discusión en grupo sobre lo que saben acerca de las figuras geométricas y si pueden nombrar algunos ejemplos.

  3. Actividad práctica: entrega de tarjetas con nombres de diferentes figuras geométricas y los alumnos deberán clasificarlas en diferentes categorías (triángulos, cuadriláteros, círculos, etc.).


Sesión 2: Características de los cuadriláteros
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las características de los cuadriláteros y sus criterios de clasificación.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tarjetas clasificadas por los alumnos.

  2. Presentación de diapositivas sobre los diferentes tipos de cuadriláteros (rectángulos, cuadrados, trapecios, etc.) y sus características.

  3. Actividad de investigación guiada: los alumnos en grupos pequeños recibirán imágenes de diferentes cuadriláteros y deberán analizar las características de cada uno y clasificarlos en una tabla.


Sesión 3: Construcción de cuadriláteros
Duración: 45 minutos


Objetivo: Construir cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos y analizar sus características.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las clasificaciones realizadas por los alumnos.

  2. Introducción de los instrumentos geométricos (regla, compás, escuadra, etc.) y su uso en la construcción de cuadriláteros.