Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los juegos y actividades que los alumnos suelen realizar en la escuela. Se les pedirá que mencionen algunos ejemplos y se registrarán en el pizarrón.


• Presentación de textos instructivos: Se mostrarán algunos ejemplos de textos instructivos utilizados en situaciones de juego y actividades escolares. Se destacarán las características mencionadas en el objetivo.


• Análisis de textos instructivos: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar los textos instructivos mostrados, identificando las características y reflexionando sobre su función. Se les pedirá que compartan sus conclusiones con el resto del grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto instructivo para realizar una actividad o juego de su elección. Deberán incorporar las características genéricas previamente mencionadas. Al finalizar, algunos alumnos compartirán sus textos con el grupo.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad práctica: Se revisarán los textos instructivos creados por los alumnos en la sesión anterior. Se destacarán los aciertos y se brindarán sugerencias para mejorar