Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Cruz Mosqueda
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto a través de una dinámica grupal donde los alumnos expresen sus ideas e inquietudes sobre cómo mejorar la escuela y la comunidad utilizando actividades artísticas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los problemas o situaciones identificadas y posibles soluciones.

  • Puesta en común de las ideas de cada grupo y recopilación en una lista de propuestas.


Sesión 2: Investigación y diseño (45 minutos)



  • Los alumnos investigarán sobre diferentes formas artísticas que podrían utilizar para llevar a cabo sus propuestas (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.).

  • Reflexión y debate sobre cómo las diferentes formas artísticas pueden ayudar a transmitir y comunicar sus propuestas.

  • Los alumnos diseñarán de forma individual o en parejas diferentes bocetos o modelos de sus propuestas artísticas.


Sesión 3: Organización y planificación (45 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo, asignándose diferentes roles y responsabilidades (coordinador, investigador, diseñador, responsable de materiales, etc.).

  • Los grupos planificarán el proceso de ejecución de sus propuestas, estableciendo un cron