La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas actuales que enfrentan las comunidades con alto índice de inseguridad y delincuencia.


• Introducir el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y su relación con los problemas de las comunidades mencionadas.


• Plantear el problema: ¿Cuál es la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y la inseguridad y delincuencia en las comunidades?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y/o acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos las conclusiones de su investigación y cómo relacionarlas con el problema planteado.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas de solución al problema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las conclusiones y propuestas de solución de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y las aportaciones de la población afromexicana para comprender la realidad actual y buscar soluciones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y opiniones sobre el tema.

Instrumentos de evaluación f