El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Materiales: Computadoras con acceso a internet, libros de física, hojas de papel y lápices.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de inventos o descubrimientos científicos que han tenido un impacto en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de científicas y científicos destacados en el campo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una científica o científico para que investiguen sobre su vida y aportaciones. Deben utilizar diferentes fuentes de consulta, como libros y páginas web confiables.


• Los alumnos deberán realizar un resumen de la vida y aportaciones de su científica o científico asignado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá el resumen de su científica o científico con la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de las aportaciones